从“红色地标”到“精神坐标”：盐城思政教育一体化的实践路径

6月27日下午，“信仰如光 薪火相传”大中小学思政课(sīzhèngkè)一体化(huà)活动，在盐城幼儿师范高等专科学校举行。活动以盐城地域特色红色资源为纽带，串联起小学、中学(zhōngxué)、大学不同学段的(de)思政课堂，通过跨学段联动、沉浸式演绎、文艺化阐释，将盐城革命历史中的信仰力量转化为立德树人的生动教材，为新时代(shídài)思政教育注入鲜活的地域基因。 盐城，作为新四军重建(chóngjiàn)军部所在地，拥有248处(chù)革命遗址和128个烈士(lièshì)命名镇村，红色资源星罗棋布。活动现场(xiànchǎng)，四堂思政课以盐城革命史为脉络，将“红色地标”转化为“精神坐标”。活动创新采用“大中小学接力授课”模式，构建起“启蒙——成长——思辨(sībiàn)”的思政教育闭环。 布局：四大行动构建育人新格局(xīngéjú) 记者获悉，今年以来，盐城市以《2025年全市深入推进“大思政课”建设实施方案(shíshīfāngàn)》为纲领，通过“课程(kèchéng)提质增效、教研创新赋能、资源融合拓展、活动特色培育”四大行动，构建起(qǐ)全方位、立体化(lìtǐhuà)的思政育人体系。 在(zài)课程提质(tízhì)增效方面，盐城市高质量开展党的创新理论(lǐlùn)“三进(sānjìn)”工作，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。高校用好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论(gàilùn)》教材，并组织大学生理论宣讲、开设教学示范课，中小学保障《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学课时。 在教研(jiàoyán)创新赋能方面，盐城市发挥大中小学思政课一体化建设专家(zhuānjiā)指导委员会的作用(zuòyòng)，开展课程(kèchéng)建设、师资培训等同课异构活动。市县两级教研部门协同组织思政课一体化教研和课堂展示活动，并编写面向中小学生的新四军革命历史题材读本。 在资源融合拓展(tuòzhǎn)方面，盐城市整合纪念馆、博物馆、爱国主义教育基地等(děng)资源，开展馆校共建，开发思政研学路线，形成覆盖全市的(de)大中小学思政研学地图。同时(tóngshí)，盐城市年内将建成市级智慧教育平台，打通国家和省级平台思政教育资源，并支持驻盐高校开发新四军红色文化虚拟仿真教学实验项目(xiàngmù)。 在地方(dìfāng)特色课程方面，盐城市以“红色铁军(tiějūn)文化、白色(báisè)海盐文化、绿色生态文化、蓝色海洋文化”为主线，开发地方特色课程和校本课程。盐城师范学院(shīfànxuéyuàn)出版的省重点教材《铁军精神融入思政课教学实践》、盐城工业(gōngyè)职业技术学院开展的“中国式(zhōngguóshì)现代化盐城新实践”思政教学资源建设研讨活动等，都丰富了思政教育内容，让盐城的地方文化成为育人的生动教材。 铸魂：思政之旅培育强国(qiángguó)接班人 思政的目的是育人，这需要全社会(shèhuì)的共同参与。在今年6月举行的“唱响胜利之歌——童声里的新四军(xīnsìjūn)”暨2025年“铁军魂 盐城红”红色思政示范课活动中(zhōng)，来自社会各界的力量共同演绎了(le)一场生动的红色思政之旅。 活动中，盐城市文化馆与(yǔ)亭湖区文化馆合作的曲艺节目《N4A的家国情》，以(yǐ)台湾游子庄五洲设计新四军臂章(bìzhāng)为切入点，深情演绎了跨越海峡的家国情怀与文化救国的坚定信念。市文化馆曲艺家季逢春(jìféngchūn)表示，庄五洲的故事深深地吸引了他，他希望通过(tōngguò)自己的表演，让更多的人知道实现祖国统一是每个中国人的理想追求。 盐城市大冈(dàgāng)中学创排的情景剧《代号400！》，聚焦新四军反间谍情报小组(xiǎozǔ)的隐蔽斗争，通过紧张的剧情再现“潜伏者”们传递情报、营救同志的英勇事迹，诠释了(le)隐蔽战线上的铁血忠魂(zhōnghún)。该校团委书记苗苗告诉记者，话剧团的学生通过排演这部剧，不仅加深了对历史细节的认知，更通过表演深层次(shēncéngcì)感受到先辈的不易。排演一部情景剧，就是接受一次(yīcì)精神洗礼。 据悉，盐城市的思政课(sīzhèngkè)还走出市域，先后走进中国政法大学、上海交通大学、东南大学、厦门大学等知名高校，用新颖的展演和感人的故事(gùshì)，传播盐阜(yánfù)大地的精彩故事。 通讯员：姚梦(yáomèng) 倪静 李哲任 扬子晚报/紫牛新闻见习(jiànxí)记者周珉